Sunday, December 07, 2014

FINAL DEL JUEGO EN EL NORMAL 1

          LUDOSKOPIO EN LA CASA DE LOS CAMPEONES NACIONALES DE AJEDREZ

 EL SÁBADO 29 DE NOVIEMBRE DE 2014 EL NORMAL 1 LE ABRIÓ SUS PUERTAS AL AJEDREZ ESCOLAR DE LA CIUDAD DE BUENOS.

 CUNA DE GENIOS, AQUÍ CURSAN LOS CAMPEONES NACIONALES DE AJEDREZ ESCOLAR DE LOS DOS ÚLTIMOS AÑOS.

 LA ESCUELA NORMAL DE MAESTRAS FUE CREADA EL 30 DE JULIO DE 1874, POR INICIATIVA DEL GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, DOCTOR MARIANO ACOSTA.

LOS MEJORES AJEDRECISTAS ESCOLARES DEL 2014, EN CADA CATEGORÍA, FUERON RECIBIDOS PARA LA GRAN FINAL.


 DESDE 1991 SE LLAMA "ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL PROFESORADO Nº 1 EN LENGUAS VIVAS PRESIDENTE ROQUE SÁENZ PEÑA".

 MARCO ESPECTACULAR PARA EL TORNEO DE AJEDREZ ESCOLAR MÁS ESPERADO.    
 DESDE EL AÑO 1994, EL NORMAL 1 PASA A DEPENDER DEL GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES.

 CADA MURAL REPRESENTA LOS SENTIMIENTOS DE SUS EGRESADOS, ESE CABALLITO REPRESENTA LO ALTO DEL AJEDREZ EN LA INSTITUCIÓN.

 MI ORGULLO NORMALISTA EN LA ESCUELA MÁS REPRESENTATIVA DEL PAÍS.

 PARA ESTAR A LA ALTURA DE LOS ACONTECIMIENTOS, TRAJE "TROPILLITAS", UN JUEGO PROPIO,  PARA ESTRENAR CON LOS CHICOS ASISTENTES AL TORNEO.

"CUANDO ÍBAMOS A DORMIRNOS ESA NOCHE, HOLANDA ME DIJO: --VAS A VER QUE MAÑANA SE ACABA EL JUEGO."  JULIO CORTÁZAR, "FINAL DEL JUEGO".

(LAS PROTAGONISTAS DEL CUENTO, TRES NIÑAS, JUEGAN UN JUEGO LLAMADO "ESTATUAS Y ACTITUDES", EN EL CUAL SE SORTEA QUIEN DE ELLAS TIENE QUE INTERPRETAR UNA ESTATUA O ACTITUD. LA GENTE QUE PASA EN EL TREN LAS OBSERVA MIENTRAS JUEGAN Y ELLAS PIENSAN QUE ESTO HACE MÁS DIVERTIDO EL JUEGO.)

PARA VER, UN CORTO CON UNA INTERPRETACIÓN LIBRE DEL CUENTO:

https://www.youtube.com/watch?v=3JfHyuDNMgw

FINAL DEL JUEGO EN EL NORMAL 1

                                         JUEGOS AJEDRECÍSTICOS EN EL NORMAL 1

 SE PRESENTARON OCHO JUEGOS PARA JUGAR EN PAREJAS: RECREO-DREZ, AMAZONAS, EL JUEGO GEOMÉTRICO, BRECHA, CONECTA TRES, TROPILLAS, ESTADIO Y CONECTA 4.
"PERDIDOS", UNA INTERESANTE AVENTURA PARA APRENDER EL MOVIMIENTO DEL REY DE AJEDREZ.

"PERDIDOS", UN HOMENAJE A LOST, TIENE COMO TABLERO A UNA ISLA MISTERIOSA.

 LOS PROTAGONISTAS DE "TROPILLAS", UN JUEGO PARA ENTRENAR LOS MOVIMIENTOS DEL CABALLO DE AJEDREZ.

 CADA JUGADOR DEBE LLEVAR SUS CABALLOS A LA ESQUINA OPUESTA DEL TABLERO.

"CONECTA TRES", EL TATEDREZ MÁS GRANDE DEL MUNDO Y CON PIEZAS MUY PARTICULARES.

"RECREO-DREZ", UNA PROPUESTA PARA JUGAR UNA PARTIDA DE POCOS MINUTOS.

 SÓLO CUATRO PIEZAS DE AJEDREZ, DOS OBJETIVOS BIEN DEFINIDOS Y A DIVERTIRSE EN EL RECREO.

"GEOMÉTRICO", EL JUEGO DONDE APARECEN TRES PIEZAS DE AJEDREZ, ESCONDIDAS EN TRES CUERPOS GEOMÉTRICOS. 

 UNA ALIANZA DE AJEDREZ Y GEOMETRÍA, UNA DIVERTIDA IDEA PROPIA.

 SE PRESENTARON SEIS JUEGOS AJEDRECÍSTICOS PARA JUGAR EN GRUPOS: EXPLORADORES, ENTREVERO DE TROPILLAS, THE GAME OF THE AMAZONAS - PARTE 2, TETRAJEDREZ, PERDIDOS Y TROPILLITAS.

"TROPILLITAS", UNA VARIANTE DE ENTREVERO DE TROPILLAS, PARA LOS MÁS CHICOS.
 TRES CABALLOS PARA CADA PARTICIPANTE QUE DEBEN LLEGAR A SU CORRAL.

 NUNCA OLVIDARÉ, COMO MAESTRO NORMALISTA,  QUE "TROPILLITAS" HIZO SU PRESENTACIÓN EN EL NORMAL 1.

 "THE GAME OF THE AMAZONS" STRATEGIC ABSTRACT BOARD GAME, CREADO POR EL ARGENTINO WALTER ZAMKAUSKAS EN 1988.

UN JUEGO PARA PRACTICAR CON INTENSIDAD LOS MOVIMIENTOS DE LA DAMA.

APRENDE A JUGAR "THE GAME OF THE AMAZONS" EN MENOS DE TRES MINUTOS. (EN ESTA PARTIDA GANAN LAS BLANCAS): 

https://www.youtube.com/watch?v=dAclX7HnI-k







FINAL DEL JUEGO EN EL NORMAL 1

                                             JUEGOS UNIVERSALES EN EL NORMAL 1

 SE PRESENTARON OCHO JUEGOS PARA JUGAR EN PAREJAS: YAGUARETÉ, MORELLI, JUNGLA, KONANE, HEX, AWARI, FANTASMAS Y OTHELLO.

"YAGUARETÉ", EL CLÁSICO JUEGO ARGENTINO DE CAZA, TÁCTICA Y ESTRATEGIA.

 MEZCLA DE DAMAS Y AJEDREZ, EL "YAGUARETÉ" NO TIENE FRONTERAS.

 "JUNGLA", EL AJEDREZ DE LOS ANIMALES LUCHADORES, TÁCTICA Y ESTRATEGIA.

 NADIE QUIERE PERDERSE UNA PARTIDA DE "JUNGLA", UN DESAFÍO INTELIGENTE.

 SE PRESENTARON SEIS JUEGOS GRUPALES UNIVERSALES: BARRICADAS, LUDOSKOPIO, DAMAS CHINAS, PUNTAJE, CONGO Y DAMAS NORTEAMERICANAS.

 "DAMAS NORTEAMERICAS", VARIANTE PARA CUATRO JUGADORES, ABSORBENTE.

 MADRES EN ACCIÓN, COMPARTIR EL JUEGO EN FAMILIA: UNA MARAVILLA.

 "LUDOSKOPIO", LA VARIANTE FLASH DEL CLÁSICO JUEGO INDIO, ATRACTIVO.

"OTHELLO", EL JUEGO DISEÑADO POR EL JAPONÉS GORO HASEGAWA EN 1971.

VERSIÓN ESCOLAR DEL "OTHELLO", EN TABLERO 6 X 6, UNA INNOVACIÓN PROPIA.

APRENDE A JUGAR OTHELLO EN SIETE PASOS.
 (TIENES QUE SABER INGLÉS, POR SUPUESTO).

https://www.youtube.com/watch?v=Ol3Id7xYsY4



Sunday, November 30, 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES - PARTE 2

                                  CLASE MAGISTRAL SOBRE JUEGOS DE MESA

El juego es un fenómeno de primera magnitud, una gran manifestación de diversidad cultural y un verdadero ejercicio de paz.
Desde hace miles de años, niños y adultos de todos los pueblos del mundo participan cotidianamente en juegos que muchas veces reflejan su idiosincracia.

Una vuelta al Mundo en treinta tableros de cartón: 2 juegos de América del Sur, 6 de América del Norte, 12 de Europa, 4 de África, 4 de Asia y 2 juegos de Oceanía.

"El juego no sólo es expresión de la cultura de un pueblo, sino que además va creando y recreando cultura." María Regina Ofele en Miradas Lúdicas.

"EL JUEGO DE MESA COMO ELEMENTO DE LA CULTURA DE UN PUEBLO, QUE AL SER ENSEÑADO Y JUGADO VA TRANSMITIENDO ESE LEGADO CULTURAL QUE LE DA VALOR Y SENTIDO MÁS ALLÁ DEL FIN EN SÍ MISMO QUE ES  EL DISFRUTE LÚDICO." Leticia Lago, recreóloga.

"El juego es un factor de permanente activación y estructuración de las relaciones humanas" Hilda Cañeque en Juego y Vida.

"EL JUEGO FUNDA UN CÍRCULO COMUNICATIVO. APARECE EL CÓDIGO COMPARTIDO CON EL OTRO PARA PODER COMENZAR A JUGAR. 
LAS RELACIONES MÁS SALUDABLES SE ESTRECHAN EN CAMPOS LÚDICOS DEBIDO A SUS CARACTERÍSTICAS FUNDANTES: LA LIBERTAD Y EL PLACER QUE GENERAN." Leticia Lago, recreóloga, del 3º Encuentro Nacional de Juegos de Mesa

"La palabra rival proviene de río y de rivera. Rivales eran las tribus asentadas en ambas orillas de un mismo río y para quienes el curso de agua era una madre nutricia que hacia fructificar sus cosechas y daba vida a la comunidad. Ambas necesitaban del río, necesitaban cuidarlo para sobrevivir. Las reglas del juego son ese río, ese código que necesitamos para que el juego se pueda desarrollar. Ambos debemos respetarlo."  Graciela Scheines en Juegos Inocentes, Juegos Terribles

"Jugar es abrir la puerta prohibida, pasar al otro lado del espejo, fundar un nuevo orden." Scheines
El juego funda un orden creativo, que parte de la imaginación. Parte del caos, del vacío para fundar el orden lúdico: es un orden donde todo es posible, liberando la imaginación y creatividad del sujeto.

"EL TABLERO INSTALA UN MUNDO MÁGICO. ME PERMITE ENTREGARME A LA DERIVA PARA ENCONTRAR UN NUEVO RUMBO. 
CUANTO MÁS VARIADOS SEAN LOS JUEGOS DE MESA QUE JUGAMOS, MÁS VARIADOS Y RICOS VAN A SER LOS APRENDIZAJES QUE PODAMOS CONSTRUIR. 
ESTO PARTE DE UN PROCESO, COMO TODO APRENDIZAJE, NO SE DA DE UN DÍA PARA OTRO, SINO A TRAVÉS DEL ACOMPAÑAMIENTO DE OTRO (DOCENTE, PADRE, PAR, ABUELO) QUE VA ENRIQUECIENDO ESTOS APRENDIZAJES." 
Leticia Lago, recreóloga.




A CORTÁZAR LE ATRAÍAN LOS JUEGOS, POR ESO FUE JUSTO RENDIRLE HOMENAJE POR SU CENTENARIO: CON LA PRESENTACIÓN DEL "MORELLI ABSTRACT BOARD GAME" EN LA UNQUI REVALORIZAMOS SU GRANDEZA.

"En el juego hay tensión lúdica, es decir algo por resolver. Esta tensión me lleva a cada vez querer saber más para ser mejor jugador. 
El juego de mesa me plantea una situación problemática a resolver, debo formular una hipótesis (estrategia), tomar decisiones (ejecución) y comprobar esa hipótesis (resultado)." Leticia Lago, recreóloga.

UN PEQUEÑO CORTO DOCUMENTAL PARA CONOCER LA "HISTORIA DE LOS JUEGOS DE MESA".

http://youtu.be/gmaHgM2lsF4

Sunday, November 23, 2014

CORTÁZAR UNIVERSAL

                              2014 - CIEN AÑOS CON JULIO / TREINTA AÑOS SIN JULIO

ÚLTIMA FOTO DE CORTÁZAR EN BUENOS AIRES, EL 2 DE DICIEMBRE DE 1983 CUANDO VINO A DESPEDIRSE DE SU MADRE. EN UN REPORTAJE, DECÍA: "BUENOS AIRES TIENE PARA MÍ UN OLOR QUE NO SE PUEDE DEFINIR, MUY DISTINTO AL DE MADRID O PARIS, Y ES EL OLOR DE MI JUVENTUD, DE MIS VAGANCIAS ADOLESCENTES".

HOPSCOTCH (RAYUELA) ES UN JUEGO CONOCIDO EN PAÍSES TAN DIVERSOS COMO CHINA, NORTEAMÉRICA E INDIA. A PESAR DE JUGARSE EN LUGARES ALEJADOS, SUS REGLAS BÁSICAMENTE SON IGUALES. UN DÍA CORTÁZAR DECIDIÓ PONERLE ESE NOMBRE A SU NOVELA, EN LUGAR DE MANDALA COMO PENSABA ORIGINALMENTE.

"LA RAYUELA SE JUEGA CON UNA PIEDRITA QUE HAY QUE EMPUJAR CON LA PUNTA DEL ZAPATO. INGREDIENTES: UNA ACERA, UNA PIEDRITA, UN ZAPATO, Y UN BELLO DIBUJO CON TIZA, PREFERENTEMENTE DE COLORES. EN LO ALTO ESTÁ EL CIELO, ABAJO ESTÁ LA TIERRA, ES MUY DIFÍCIL LLEGAR CON LA PIEDRITA AL CIELO, CASI SIEMPRE SE CALCULA MAL Y LA PIEDRA SALE DEL DIBUJO." RAYUELA - CAP 36

"RAYUELARTE" UN HOMENAJE DE MARTA MINUJIN CON 120 RAYUELAS GIGANTES.

LA ESTATUA DE JULIO CORTÁZAR EN LOS JARDINES DE LA BIBLIOTECA NACIONAL DE BUENOS AIRES JUNTO A SU AUTORA, LA ESCULTORA YAMILA CARTANNILICA.

DEL ÚLTIMO REPORTAJE: "CUANDO ESCRIBÍ RAYUELA YO ERA UN SER TOTALMENTE ANÓNIMO, NADIE ME CONOCÍA O MUY POCO. Y LO ESCRIBÍ PENSANDO COMO UN HOMBRE DE 40 AÑOS QUE ESCRIBÍA PARA GENTE DE 40 AÑOS, Y RESULTÓ QUE ESA GENTE NO ENTENDIÓ GRAN COSA DEL LIBRO. LAS PRIMERAS CRÍTICAS FUERON TERRIBLEMENTE NEGATIVAS".

LA PLAZOLETA JULIO CORTÁZAR, ENTRE LAS CALLES HONDURAS Y BORGES DEL BARRIO DE PALERMO. LLAMADA ASI DESDE 1994.

"CORTÁZAR CON SELLO PROPIO" LAS ESTAMPILLAS POSTALES QUE SE EMITIERON EN HOMENAJE AL 100º ANIVERSARIO. SURGIERON DE UNA CONVOCATORIA NACIONAL PROPICIADA POR EL CORREO ARGENTINO.

"...EN FIN, EL PUNTO ES QUE ESTE BUENOS AIRES ES MI BUENOS AIRES, ME HAN BASTADO DOS DÍAS PARA RECUPERAR RUTINAS, BAJAR A TOMAR MI DESAYUNO, LEER LOS DIARIOS, TOMAR TAXIS Y HABLAR CON LOS TAXISTAS. EN ESE PLANO, NO HA CAMBIADO NADA." DICIEMBRE 1983

"RAYUELA SIGUE SIENDO UN LIBRO CLAVE PARA LOS JÓVENES. DE TODO LO QUE HE HECHO, ES EL LIBRO MÁGICO PARA ELLOS, EN TODA AMÉRICA LATINA."

RAYUELA PROPONE UN CONCEPTO LÚDICO DEL ARTE Y LA LITERATURA EN EL QUE ES INDISPENSABLE LA PARTICIPACIÓN DEL LECTOR.

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