Saturday, November 17, 2012

JUEGOS PARA MAESTROS

                                LUDOSKOPIO EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
                                "DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO" DE LA C.A.B.A.

Una institución formadora de maestros desde 1914. Nos sentimos muy honrados de haber estado alli, compartiendo experiencias con futuros docentes.
 
En sentido amplio, definimos el juego como una actividad propia del ser humano, original y única, libre y espontánea, sin límite de edad; implica pensamiento y acción; implica desafío, frustración, exploración, disfrute, placer, creación, emoción, imaginación, concentración, riesgo e investigación. Implica aceptación de reglas y autoorganización.
 En la foto, las damas chinas, en dos versiones, y el juego premiado de Sid Sackson, su "domination", para jugar entre cuatro participantes.



De esta forma, podemos entender que el juego es un espacio permeable para asimilar nuevos saberes y a la vez para acomodar las estructuras anteriores. La aparición de conflictos y su resolución provocan zonas de desarrollo y de evolución inmediatas. El juego es acción, símbolo y regla. Es una acción cargada de significado a partir de la interacción con los otros.



Cuando un niño juega: explora, investiga, disfruta, observa, comparte, imagina, crea y diseña estrategias. Desarrolla una actitud de crítica y autocrítica que le permite reconocer errores, ayudar, pedir ayuda y desarrollar una idea. Entrena el pensamiento lógico, táctico y estratégico. Incorpora los valores sociales. Aprende a compartir compartiendo, aprende a escuchar siendo escuchado. Se siente parte de un grupo en un clima que le brinda placer. Puede aprender jugando y puede aprender a jugar.
En la foto, el juego alemán Barricade o Das malefiz, el Quoridor en dos versiones y el Siam con elefantes y rinocerontes en estratégica lucha.


Desde este espacio lúdico-educativo, se busca favorecer el encuentro: con uno, con los otros y con el juego, con la cultura, la imaginación, la alegría y creatividad.
En la foto,el Profesor Miguel Vanotti, los alumnos del terciario, autoridades de la escuela y juegos por doquier.

Todos hemos oído hablar del CI (cociente intelectual); es una manera clásica de predecir la capacidad mental de las personas. Personalmente opino que el CL (cociente lúdico) es un factor igualmente importante que afecta al modo en que el pequeño desarrolla sus potencialidades físico, creativo e intectual.
En la foto, una mezcla de juegos antiguos, modernos y contemporáneos: Quixo, Bloqus, Molino, Torre de Hanoi y Quarto.
 
 
 

JUEGOS PARA MAESTROS

                                LUDOSKOPIO EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 9
                                                "DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO"

Los adultos que tienen un elevado Cociente Lúdico (CL, la capacidad de utilizar y sacar el máximo provecho de las experiencias lúdicas) son más aptos para seleccionar juguetes, para ayudar a sus hijos a aprender a jugar plenamente y para ayudarlos a aumentar su CL y de ese modo ser más felices y sentirse más realizados. La gente juguetona sufre menos estrés, tiene mayores inquietudes, es más abierta a nuevas experiencias, más creativa y más capaz de enfrentarse a nuevos desafíos.

Si en las escuelas, en los consultorios psicológicos y psicopedagógicos y en algunos otros espacios profesionales se incluyera la atención hacia el Cociente Lúdico, muchos diagnósticos y evaluaciones podrían resultar con otra óptica, ampliados y enriqueciendo además las posibilidades de desarrollo de los niños.
En la foto, el americano Mentiroso, Mahjong, las cartas del Uno, Hex:el juego del premio Nobel John Nasch, el Juego de la L, Monopoly, Nyout: el juego nacional de Corea y el Shogi: el juego más complejo del planeta.

Algunos de los más apasionantes juegos primitivos son conocidos en casi todo el mundo y sus variaciones locales nos aportan una enorme información sobre las particularidades de la cultura a la que han sido adaptados.

Los Juegos son un espejo de cada civilización.
En la foto, el juego del Yaguareté:el ajedrez argentino, en dos versiones, el Carcassonne: un hito en materia de juegos de mesa y el clásico Burako, en su conocido estuche.
 
 Así como las antiguas y primitivas religiones del mundo muestran profundas similitudes en sus ritos para invocar la fertilidad o en su adoración al Sol y a la Luna, muchos juegos parecen ser comunes a los seres humanos de diversas partes del Mundo. Aunque pueda parecer lo contrario, esta comparación no está traída por los pelos: muchos juegos que ahora pasan por ser meros pasatiempos infantiles son, en realidad, reliquias de antiguos ritos religiosos que, a menudo, se remontan a los albores de la humanidad.
 
Pudimos contar los orígenes de los juegosde mesa más conocidos: Ajedrez, Monopoly, Baraja Española, Cubo de Rubik, Parchis o Ludo, Tres en Raya, Dominó, Videoconsolas, Trivial, Oca, Sudoku, Puzzles o Rompecabezas, Uno, Sopas de letras, Risk, Damas, Crucigrama, Baraja Francesa, Bingo, Batalla Naval, Scrabble, Dados, Pictionary, Cluedo, Tangram, Backgammon, Ruleta, Damas Chinas, Master Mind, Mahjjong, Go, Senet, Othello, Mancala, Tablut.
En la foto, el antiguo y prestigioso Backgammon, Go, el más antiguo y africano Mancala, el Ajedrez: rey de los juegos de mesa, el Ludo y el juego maorí Mu Torere, en cuatro versiones diferentes.
 

Tuesday, July 17, 2012

VII JUEGOS DE LA MENTE 2012

                       LUDOSKOPIO EN EL CENTRO RECREATIVO NACIONAL DE EZEIZA

El Encuentro fue organizado por CODASPORTS: la Comisión de Deportes Alternativos de Argentina y REPA: la Red de Profesores Alternativos.

 
Estuvimos presentes desafiando un frío de cero grado.

La organización de los juegos estuvo a cargo de la ONG LA CANTERA: que maneja Proyectos en el Campo de la Recreación, la Educación y los Juegos.


Participar, aprender, compartir la pasión por los juegos de mesa con amigos.

El Encuentro de Juegos de Mesa contó con la participación de más de 80 jugadores.

VII JUEGOS DE LA MENTE 2012

                   LUDOSKOPIO EN EL CENTRO RECREATIVO NACIONAL DE EZEIZA

                                                       JUEGOS DEL TORNEO

APAGOS: Juego de estrategia abstracta creado por el francés Francis Pacheire en el 2010.

En su turno, cada jugador puede hacer una y sólo una de dos acciones posibles.

Cada jugador puede usar una ficha de su color o del adversario.

El jugador/a que tiene mayor cantidad de fichas en la primera tortuga al final del juego, gana la partida.

INDIA: juego de estrategia abstracta creado por el austríaco Martín Windischer en el 2003.

El objetivo del juego es llevar una torre de tamaño 1 a la última fila (primera fila del contrario).

Así mismo, si en algún momento de la partida un jugador se queda sin totrres de tamaño 1: pierde automáticamente.

Cada ficha puede mover a una casilla adyacente que esté vacía, en las 8 direcciones posibles.

Una torre puede capturar una torre contraria cuya altura sea exactamente 1 ficha más baja que la torre suya. En este caso la torre más baja es capturada y quitada del tablero.


VII JUEGOS DE LA MENTE 2012

                    LUDOSKOPIO EN EL CENTRO RECREATIVO NACIONAL DE EZEIZA

                                                             JUEGOS DEL TORNEO


BAM BAM BOO BOO: Juego creado por Martijn Althuizen en el 2009

Tratando de formar cualquiera de las 3 combinaciones de 4 piezas de su propio color.

                      Miguel ya tiene en su cabeza una variante del juego para cuatro participantes.

BUKU: juego de estrategia abstracta creado por el español Jorge Gómez Arrausi en 2001.

Una mezcla de ajedrez y el milenario mancala africano.

Quien al finalizar la partida, se quede con la mayor cantidad de semillas será el/la ganador/a.

VII JUEGOS DE LA MENTE 2012

               LUDOSKOPIO EN EL CENTRO RECREATIVO NACIONAL DE EZEIZA

         GANADOR DEL TORNEO: EL DISEÑADOR DE JUEGOS MATIAS MICHELAN

Desde Río Tercero - Córdoba, el amigo Martín vino buscando un sueño.

Juego a juego pudo demostrar su alto coeficiente lúdico. 

Su pasión por los juegos quedó al descubierto en cada partida.

Una presencia para engalar el torneo 2012.

Pudimos compartir sus experiencias lúdicas internacionales.

             KANCHIS ARENA: un juego de estrategia abstracta creado por Matías Michelan en 2005.

Saturday, July 14, 2012

22º FERIA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2012

                               LUDOSKOPIO EN EL CENTRO DE EXPOSICIONES
                                DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES



"PLAY QUOTIENT: todos hemos oído hablar del CI (cociente intelectual), es una manera clásica de predecir la capacidad mental de las personas. Personalmente opino que el CL, el cociente lúdico, es un factor igualmente importante que afecta el modo en que el pequeño desarrolla sus potencialidades físico, creativo e intelectual.

PLAY QUOTIENT: los adultos que tienen un elevado COCIENTE LÚDICO (CL, la capacidad de utilizar y sacar el máximo provecho de las experiencias lúdicas) son más aptas para seleccionar juguetes, para ayudar a sus hijos a aprender a jugar plenamente y para ayudarlos a aumentar su CL y de ese modo ser más felices y sentirse más realizados. La gente juguetona sufre menos estrés, tiene mayores inquietudes, es más abierta a nuevas experiencias, más creativa y más capaz de enfrentarse a nuevos desafíos." "Juego inteligente, juguete apropiado" Stevanne Averbach (2004)



Una de las pocas ferias del Mundo dedicadas íntegramente a la difusión del libro entre niños y jóvenes. Participan cerca de 100 expositores y la visitan más de 300.000 personas.

El jugador sabe que se trata de un juego, sólo que aún no sabe que lo sabe, y más aún, ni siquiera necesita saberlo. Le bastará con el deleite de jugar.